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那些沉默的人

来源: 未知 作者: 王小妮 时间: 2013-09-08 阅读:

学生当中总会有三分之一的人木讷寡言,直到学期结束,都难找到自然又恰当的机会和他们交流。教室前后各有一扇门,通常,老师的活动区域多在前门,总有学生一听到下课铃,立即闷头收拾,快速从后门离开。

我们讨论时事新闻,讨论好莱坞的模式化,讨论《疯狂的石头》,讨论失去活力的成语,学生中并不缺少愿意表达个人观点的,而同在一间教室里,始终都有沉寂着的那部分学生,像摆放在教室后面的一些道具。

我非常不喜欢滥用教师的权威,强硬地要求学生必须做什么,这样,我也很难接触到他们中间的每一个。在孤寂寡言的人群中,会有几个女学生处于最边缘,她们习惯了默默溜进教室,默默埋头在后排角落里,交作业的时候,把自己的那页纸反扣着,混夹到别人的作业中间。

和那些兴冲冲的、野心勃勃的、或者心怀挑衅的男生相比,除了穿着打扮的不同,把那几个沉默的女学生放在19世纪30年代的课堂上,怕一点都不会显出突兀。我常感觉到大学里的男生普遍更愿意贴近外面那个社会,而女学生们无论活泼的、沉默的,多少透出纯粹洁净,特别是刚入校不久的新生,普遍有点“犯傻”的理想主义。我更愿意相信它源于女人的某种基因残留。别看她们沉默,那并不代表她们内心寒冷。曾经有个女生在下课后,快速经过讲台放下一张纸条,还没来得及看清她的模样,人就飞一样出去了。纸条上写着:老师,你不能总是讲评写得好的作业,不太好的作业也应该讲评。自从她提醒后,我尽量讲评更多人的作业,尽量不区别对待好的和不好的。同时,我在找递纸条的人,发现她恰恰是平时最沉默学生中的一个。

学期快结束时,夜里连续收到一个陌生手机号码发来的七条短信息,其中有这样的段落:“老师,我是××,不知道您是否对得上号……我的妈妈是个简单的人,没多少文化,没工夫也没能力思考抽象的东西,当我对她说我不想读书了、我很茫然时,她只会说:‘你不懂事。你知道吗,孩子,只有读书才有出息。’这些我都懂,我不想听。平时,我很少往家里打电话,因为每次她要说什么我都能预测到。在她看来,我只要健康地存在着就行。当然,我很爱她,从没抱怨过她,只是无法和她亲近。我常常想找个人听我说话,可又找不到我愿意倾诉的人……”

很难想到,这个在我印象里有点面目不清的学生,心里藏着这么多细腻又急于表达的感受。

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