为一个字开会
来源: 未知 作者: 智慧之树 时间: 2019-03-19 阅读: 次
叶圣陶担任华北教科书编审委员会主任期间,国家正在推行普通话。叶圣陶是江苏人,平常主要说苏州话。为了语言规范化,他要求文章在收入课本前,须经北京老师朗读,以查验句子是否通顺。
一次,一位老师为叶圣陶朗读课文,因为着急下班就读得很快。叶圣陶打断他,指着课本上的句子问:“这句话到底是读‘东西掉到井里了’,还是‘东西掉井里了’?”见自己出错,那位老师只好搪塞道:“两种读法都一样。”叶圣陶又问:“也就是说‘到’字在这里是多余的?”那位老师回答不上来,借口离开了。
没有准确答案,叶圣陶主张召开一个专题讨论会,确定一下“到”字的应用。对于主任的决定,编辑部议论纷纷,有人质疑:“是不是有点小题大做?”见此情景,叶圣陶向大家解释:“编辑尚且拿不准的句子,怎么能印刷出来交给学生呢?这虽然只是一个字的小事情,但关乎几百万中小学生,就应该作为大事情来对待。”
听完叶圣陶的解释,编辑们分头寻找资料,有人查《辞海》,有人查文献。次日,讨论会召开得很成功,会议最终确定“到”在这句话中有一定含义,不可随意去掉。
一次,一位老师为叶圣陶朗读课文,因为着急下班就读得很快。叶圣陶打断他,指着课本上的句子问:“这句话到底是读‘东西掉到井里了’,还是‘东西掉井里了’?”见自己出错,那位老师只好搪塞道:“两种读法都一样。”叶圣陶又问:“也就是说‘到’字在这里是多余的?”那位老师回答不上来,借口离开了。
没有准确答案,叶圣陶主张召开一个专题讨论会,确定一下“到”字的应用。对于主任的决定,编辑部议论纷纷,有人质疑:“是不是有点小题大做?”见此情景,叶圣陶向大家解释:“编辑尚且拿不准的句子,怎么能印刷出来交给学生呢?这虽然只是一个字的小事情,但关乎几百万中小学生,就应该作为大事情来对待。”
听完叶圣陶的解释,编辑们分头寻找资料,有人查《辞海》,有人查文献。次日,讨论会召开得很成功,会议最终确定“到”在这句话中有一定含义,不可随意去掉。
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