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第四章 (一)米老师是没有责任心的老师吗

(一)米老师是没有责任心的老师吗

听说六•二班的颜老师把那群跟六•三班打架的男生带回学校后,写检查请家长,一直折腾到晚上十点多钟。家长带着自己的孩子回到家后,还不算完。温柔的,一顿好骂;火爆的,一顿好打;还有爹妈混合双打的,真是没完没了。

六•二班的当然要把他们的“悲惨遭遇”讲给六•三班的听。六•三班的除了深表同情外,实在帮不上他们什么忙。六•二班的又心服口服地向六•三班的表示,通过在活水公园同米兰老师的零距离接触,同意给她打九十九点九九分。六•三班的也把六•二班的视为一路英雄,两个班的关系空前的亲密无间。如果在楼道上,在操场上看见有勾肩搭背的,肯定其中一个是六•二班的,一个是六•三班的。

两个班打架的学生已经亲热成这样了,六•三班的米兰老师也像没事人一样,六•二班的颜玉老师却还在那里自己跟自己过不去,揪住两个班打架的事情死缠不放。

颜老师拿着她班上那群打架的学生写的检查来找米兰。

“米老师,我仔细地分析了这些检查,我认为打架这个事件,你们班要负主要责任。”

写检查肯定要写打架的原因。没有一个人愿意写出“为给两个女老师打分”而打架的真实原因。趁颜老师给家长打电话的空儿,都问河马杜威,打架的原因怎么写?

河马杜威懒洋洋地翻了下白眼,说就写六•三班的米老鼠骂我是河马。结果,六•二班所有参加打架的人,都在自己的检查上写道:因为六•三班的米老鼠骂我们班的杜威是河马,所以就约在活水公园打起来了。

颜老师坚定不移地相信这就是打架的原因,所以她认为责任方在六•三班。

米兰却不认为这是打架的原因,但要追究下去,实在没什么意思。

“颜老师,我看这事就算了吧!”

“怎么能算了呢?你不认为打架这件事情很严重吗?”

“我真的不认为有多么严重,你来看看!”

米兰把颜老师拉到窗前,让她看两个班打架的那群男生玩成一片的情景。

“这能说明什么呢?”颜老师义正词严,“难道这就能掩盖打架的事实吗?”

“你想怎么样?”米兰没有耐心再跟颜老师理论下去,“我认为事情已经过去了,不想再在这件事情上花一分一秒的时间。”

“你……”

颜老师是个十分要强的人,她不会就这样输给米兰。

颜老师给六年级的年级组长马老师汇报了这件事情,马老师感到十分震惊:学生打架,当老师的居然可以不追究责任,不请家长,不做任何处理……这还了得!

“这样的人,怎么可以当老师呢?”

马老师一路小跑,找到校长汇报了这件事,而且断言,像米兰这种没有责任心、没有是非标准的人,是不适合做老师的。

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