第3节 丢三落四

韩寒从小就有一些我们觉得很不好的习惯，就是丢三落四、粗心、"马大哈"，对许多事情都不太上心。有些事情我们跟他说时，他"嗯"得好好的，我们以为他听进去了，可事后他会一点都不知道--事实上他当时根本没有听进去。
　　现在韩寒出门，我们说得很多的一句话就是要他保管好东西，别弄丢了。韩寒读初中住到朱泾镇后，就丢失过不下十把钥匙。我每次配钥匙都是几套一配的，弄得我成了那位配钥匙师傅的大客户了。一天晚上，我和他母亲因老家有事回了亭林，谁知这天韩寒正好丢了钥匙，结果这天他在房门外的楼梯上蜷缩了一夜。当时想想心里很不忍，后来又想：让他吃点粗心大意的苦头也有好处，让他知道粗心是要付出代价的。
　　韩寒的文具用品也经常丢失，课本和作业经常找不到。有时买了东西，却根本到不了家里。一次好不容易凑满一元五角买了一份《南方周末》，结果到家里发觉根本没有拿报纸--当时只顾了凑钱，并且为终于凑满了钱而高兴。韩寒后来休学后第一次一个人出远门到北京去时，我们以为他会丢失许多随身带的生活用品的，心想只要人能平安回来就好，谁知他倒是一样东西都没有丢失。
　　韩寒喜欢乱扔东西。从小，他玩到哪里，就把东西放到哪里，甚至把自行车随便停到哪里。所以一到晚上，总有邻居把韩寒扔在那里的衣服、玩具等东西送回家来。就是现在在家里，他手机丢得一时找不到了，就打电话找自己的手机，于是手机有时在被窝里叫，有时在书堆里响。小时候，他的零用钱也乱扔。一次，我在修剪屋前的冬青树时，在树叶间发现了两张十元的人民币。这当然不会是谁暗中给了我工钱。我感到很好奇，便去问韩寒。这事除了韩寒不会是别人干的。果然，韩寒说，怪不得他后来想来想去想不起那二十元钱到哪里去了。我问他为什么把钱"藏"到了那里，韩寒说他没藏，可能是当时正好拿了钱去买东西，忽然遇到了大人，或者是忽然想起要做一件什么事，便随手把钱往那儿一"放"，事后就忘了。等想起要用那笔钱时，就再也记不得放在哪里了。
　　上初中时，有一天韩寒骑着自行车去上学。到学校门口的时候，正在值日的语文老师把他叫住，问：韩寒，你的书包呢？韩寒朝自行车书包架上一看，空的。原来忘了拿书包，于是马上飞快地骑着自行车回家拿书包。
　　小时候，有一次他约了邻居晓峰一起去小商店里买话梅吃，结果买好后他忘了，而晓峰也忘了话梅是韩寒买的，一个人吃到了家里。晓峰回家后，他的父亲问晓峰买话梅的钱从哪来的，晓峰这才想起是韩寒买的。他父亲说，既然话梅是韩寒买的，那你怎么吃光了？叫他快把钱去还给韩寒。这事，让大家笑痛了肚皮。
　　在家里的丢三落四，乱摊东西，几乎构成了他和他母亲之间所有矛盾中的大部分矛盾。
　　与韩寒相反，，韩寒的母亲特别喜欢整洁、有条理。
　　我虽然不太会整理，但能够不弄乱东西；弄乱后，也会把它重新弄好。
　　韩寒却不会。他一如既往地想怎么弄就怎么弄，从来不会整理好，从来不会"恢复原样"。
　　韩寒母亲曾经想把韩寒的这个习惯调教过来。有人认为这是行为偏差，纠正的办法是，比如他回来乱扔书包，那么就让他重新背上书包，然后叫他出去，再重新走回来，直到把书包放好为止。我们试过，但没有效果。我们终于明白，这是一个人的天性。就像有的孩子很小很小，用不到大人教，他做事就会很有条理、很细心。
　　有朋友"安慰"说，不要紧，韩寒这是不拘小节，说明这个人以后会做大事情的。事实上，韩寒的这种粗心让他失去了很多。比如，他考试考不到"双百"分或者考不到理想的分数。如果真如他说的"懂了"的话，那么唯一的解释就是粗心。
　　这种丢三落四别说会成就"大事情"，就是他学生生涯中唯一当上的一次"官"也让弄丢了。读小学低年级的时候，有一个学期，韩寒当上了班级的学习委员，也就是"两条杠子"的那种小干部。他的职责是负责把各个小组长收起来的作业簿子交到老师那儿去。可有一次，老师好久批改不到学生的作业，就去问学生。同学们都说早就交给小组长了。问小组长，都说早已交给韩寒了。查到最后，问题出在韩寒的身上无疑了。去韩寒那儿一看，那一叠叠作业簿子果然静静地躺在他的课桌抽屉里好几天了。老师对韩寒母亲说，韩寒很粗心，让他停做几天看看。韩寒母亲把老师决定让他"停职检查"的事告诉了韩寒。小小年纪的韩寒，竟如释重负地长出了一口气说："无官一身轻！"令我们差点喷饭。
　　可再粗心的人，也有心细的地方。
　　比如，他上高中后写长篇小说《三重门》，这期间要经过寝室、教室、家里，还要对同学、老师、家长有所回避，500格稿纸，400多页，竟然没弄丢一页。
　　比如，那次到湖南卫视去录制一个节目，在长沙火车站地下人行道里，看到一个垃圾桶里在冒烟，那么多人熟视无睹，可韩寒发现了，他折过去告诉了车站工作人员。同样的一幕，也在上海地铁人民广场站里发生过，当时也有一个垃圾桶里面冒着烟，可能是吸烟的人乱丢烟蒂引起的。我对韩寒说，应该有烟雾探测装置，会自动报警的。可他还是去报告了工作人员。